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                    師德建設的曉莊探索

                    發布時間:2020-12-18瀏覽次數:160

                        本報記者韓世文 | 童 莉

                    “師德是教師的職業規范、基本底線,我們必須牽住這個牛鼻子,以高尚的師德鑄魂育人,為基礎教育培養優質師資?!?2月6日,南京曉莊學院校長張策華在江蘇師德教育基地“行知園”里表示。

                    當天,由中國教育學會、江蘇省教育廳、南京市人民政府、南京大學主辦,江蘇省教育學會、南京市教育局承辦,中國陶行知研究會、中國教育學會中青年教育理論工作者分會、南京曉莊學院組織的“首屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十三次學術年會”之“博士論壇”在“行知園”召開。作為陶行知當年創建曉莊試驗鄉村師范的辦學地——由陶行知紀念館與陶行知墓構成的“行知園”以及新建的師德教育館,不僅成為國內外許多學校教師和師范生入職、入學的第一課堂,也再次引發眾多與會者對于陶行知教育思想的當代意涵與師德教育的時代需求的大討論。

                    行知園里論行知

                     100多年前,陶行知站在時代高度所思考與解決的教育問題,如生活與教育、社會與學校、教學與實踐等,涉及人類社會與教育關系的基本命題,這些基本命題至今仍是我們需要面對和解決的,具有強烈的現實針對性。中國教育學會副會長、中國陶行知研究會常務副會長周洪宇在論壇發言時提出,陶行知教育學的若干范疇和主張富有強大的生命力,可以吸收與融合到當代教育學體系中。陶行知教育學在構建過程中,源于實踐又高于實踐的方法論,具有實踐性、客觀性和科學性,可為今天教育學者構建教育理論提供重要參照。

                    在這場特別的“博士論壇”中,來自北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、南京師范大學、中國教育科學研究院、重慶市教育科學研究院等10余所高校與科研機構的100余名博士生代表和南京市基礎教育界人士,圍繞“新時代陶行知教育思想研究與基礎教育育人方式變革”的主題,通過專家報告、博士講壇、案例展示、學術沙龍等形式,多角度探究陶行知教育思想的當代意涵、實踐價值及其對基礎教育育人方式變革的時代啟示,研討普通高中教學方式的轉型策略與基礎教育育人方式變革的應為、難為與作為。

                    中國陶行知研究會常務副會長兼秘書長呂德雄表示,“曉莊”是陶行知生活教育的開創之地,是名校長、名師的再造之地,應充分挖掘陶行知教育思想的當代價值,在億萬新陶子的培養上發揮重要作用。

                    本次論壇還設計了拜謁陶行知墓和參觀師德教育館等活動,提供學術研究的生動場景,營造學術交流的真切氛圍,激發學陶、師陶和研陶的真摯情感。江蘇省教育廳副廳長潘漫特別指出,本次論壇對于如何將陶行知系列教育思想與當代教育新實踐,以及“爭當表率、爭做示范、走在前列”的江蘇教育發展新要求有機結合,加快推進江蘇教育現代化強省建設,具有重要的現實意義和時代價值。

                    師德基地學師德

                     2019年11月,南京市人民政府與江蘇省教育廳簽訂合作協議共建南京曉莊學院,重點建設“教師教育綜合改革實驗示范區”“心理健康教育指導與服務中心”“中小學生法治教育中心”“江蘇鄉村幼兒教師培訓基地”等,其中“江蘇師德教育基地”就是合作協議建設項目之一。

                    南京曉莊學院是省市共管的全日制普通公辦本科院校,最早可追溯于1927年由陶行知先生創辦的南京曉莊試驗鄉村師范,是我國鄉村師范教育的發祥地。學院黨委書記陳華表示,基地是提升教師思想政治素質和師德涵養的重要載體,也是開展教師師德教育的重要陣地,學院以行知紀念園、師德教育館為實踐教育平臺,學習和弘揚陶行知師德思想,努力建設成為輻射全省、面向全國的師德建設基地,不斷提高師德師風教育的實效性,促進教師師德水平整體提升。

                     不僅如此,“學院還要以這個標準培養所有學生,做好教育這個功在當代、利在千秋的德政工程?!蹦暇郧f學院校長張策華告訴記者,學院每年組織新入學師范生開展“五個一”師德第一課教育活動,即參觀一次行知園、讀一本陶著、看一部陶行知影劇、聽一次關于陶行知的講座、寫一篇學陶心得。

                     生活教育培育新生活

                    南京曉莊學院辦學93年來,為社會培養輸送了10余萬名基礎教育師資和各類專門人才,涌現出數百名中小學特級教師、教學名師和教育管理者,被譽為“培養優秀中小學教師的搖籃”。

                    學院把“立德樹人”作為教師的首要職責,努力推動教學相長、研教相長,涌現出一批潛心人才培養,做學生成長成才指導者和引路人的優秀教師;學院不斷優化師范專業人才培養實施方案,加大教學改革力度,加強教風學風建設,全面提高師范生培養質量,還將行知精神、紅色文化等獨有的思政教育元素融入師范生的師德教育;學院成立了全國唯一的陶行知研究院,進一步弘揚陶行知教育思想的當代價值,編撰相關校本教材,撰寫校慶叢書,組織專門人員對陶行知教育思想深度挖掘,以其思想的鮮活性、實用性、可操作性來指導當前中小學一線教育教學改革。

                    陳華表示,學院努力將小學教育專業和學前教育專業建設成全省領先、全國示范的特色品牌專業,通過實施教師教育綜合改革實驗,培養造就一批教育情懷深厚、專業基礎扎實、勇于創新教學、善于綜合育人和具有終身學習發展能力的高素質專業化創新型教師,為江蘇省和南京市教育現代化作出應有貢獻。

                    來源:2020年12月16日 7版 《中國教師報》 

                    媒體鏈接:http://paper.chinateacher.com.cn/zgjsb/html/2020-12/16/content_588215.htm?div=-1

                     

                     


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